崇明教室安裝新風(fēng)系統(tǒng)及空氣凈化消毒裝置是保障學(xué)生健康呼吸的保證

教室內(nèi)由于學(xué)生多、人員密集、桌椅、電子設(shè)備等容易引起空氣質(zhì)量問題。近年來，全國各地的教室空氣污染超標(biāo)現(xiàn)象屢見不鮮，造成教室空氣質(zhì)量下降的污染物主要包括：可吸入顆粒物（PM10、PM2.5）、二氧化碳、TVOC、微生物等。

教室內(nèi)的主要污染物為：
1、可吸入顆粒物超標(biāo)，主要是由教室內(nèi)使用粉筆，打掃衛(wèi)生及室外含塵氣體的進(jìn)入。
2、苯系污染物超標(biāo)，主要來源于建筑裝飾材料，在新建、翻修教室中容易累積。
3、微生物超標(biāo)：主要是通過人體攜帶進(jìn)入教室，在密閉空間內(nèi)容易引起交叉感染，易引起哮喘，干咳、肺炎等呼吸道疾病。
4、二氧化碳污染：二氧化碳濃度是教室內(nèi)空氣質(zhì)量的敏感指標(biāo)，如果教室新風(fēng)量不足，人員呼吸會(huì)引起二氧化碳累積，二氧化碳過高引起酸中毒及低氧血癥。

教室內(nèi)的主要污染物為：
1、可吸入顆粒物超標(biāo)，主要是由教室內(nèi)使用粉筆，打掃衛(wèi)生及室外含塵氣體的進(jìn)入。
2、苯系污染物超標(biāo)，主要來源于建筑裝飾材料，在新建、翻修教室中容易累積。
3、微生物超標(biāo)：主要是通過人體攜帶進(jìn)入教室，在密閉空間內(nèi)容易引起交叉感染，易引起哮喘，干咳、肺炎等呼吸道疾病。
4、二氧化碳污染：二氧化碳濃度是教室內(nèi)空氣質(zhì)量的敏感指標(biāo)，如果教室新風(fēng)量不足，人員呼吸會(huì)引起二氧化碳累積，二氧化碳過高引起酸中毒及低氧血癥。

空氣污染的治理是一個(gè)長期過程，教室空氣質(zhì)量事關(guān)成千上萬青少年兒童的身心健康，學(xué)生的呼吸健康問題不容忽視，業(yè)內(nèi)專家指出：安裝新風(fēng)系統(tǒng)及空氣凈化消毒裝置，是保障教室空氣質(zhì)量的科學(xué)有效方式。新風(fēng)系統(tǒng)不僅能過濾PM2.5等極微小顆粒，將室內(nèi)裝修釋放的有害氣體擠壓出去，營造的是一種時(shí)刻保持室內(nèi)空氣潔凈、清新的、呼吸無憂無慮的健康室內(nèi)環(huán)境。保障孩子們的呼吸安全。

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